Konkurranse for den ypperste fagkompetansen

Fra 22. til 27. september går det 48. Yrkes-VM av stabelen. Under årets World Skills Competition skal yrkesutøvere i verdensklasse konkurrere mot hverandre i 64 forskjellige fag. 70 land fra alle kontinenter deltar, og Norges yrkeslandslag deltar i 14 konkurranser med 16 utøvere.

- Yrkeslandslaget er landets viktigste landslag, sier styreleder i World Skills Norway og LO-sekretær Trude Tinnlund.

16 norske ungdommer skal konkurrere mot verdens beste i, blant annet gullsmedfaget, som helsefagarbeider, i mekatronikk og sveising. De veiledes og trenes av eksperter innenfor hvert fag. Oppkjøringen har vært lang, og mange land bruker betydelige ressurser på forberedelsene. Det blir tøffe konkurranser.

- Norge må være forberedt på at andre land jobber målrettet for å inspirere sine unge til å utvikle seg til et høyt faglig nivå, sier Tinnlund om Norges vinnersjanser.

Fagene det konkurreres i gjenspeiler kompetansebehovet i arbeidslivet, men viser også fram bredden i yrkesfagene slik at både kulturarv og nasjonale spesialiteter slipper til.

Konkurransedeltakelsen er ikke målet. Det er et virkemiddel for læring, utvikling og kvalitetsforbedring i hele fag- og yrkesopplæringen.

Yrkesfagene har de siste årene fått en høyere politisk prioritering og søkertallene er rekordstore. Også internasjonalt er «skills», fagkompetanse og ferdigheter, i stadig større grad blitt trukket frem som viktige elementer for den økonomiske utviklingen og den grønne omstillingen.

KI vil etter hvert overta en del jobber som gjøres av mennesker i dag og som ofte krever formell utdanning, slik den teknologiske utviklingen tidligere har gjort med en del fysiske, gjentakende oppgaver. Lenge har de akademiske utdanningene blitt prioritert, men vi ser behovet for stadig nye og mer komplekse ferdigheter i yrkesfagutdanningene og derfor trengs det at utvikling av høyere yrkesfaglig utdanning prioriteres.

Det er gode tegn til at det utvides og satses det nå på yrkesfag i Norge.

- Yrkesfagene kan inkludere flere i arbeidslivet, men vi må også ha oppmerksomhet på hva det betyr å utvikle fremragende yrkeskompetanse. Vi kan ikke kompromisse på kvaliteten i opplæringen, sier Tinnlund.

Yrkeskonkurransene minner oss på at kvalitet i opplæringen er viktig. Ikke bare på skolebenken, men i praksis og på arbeidsplassen. Vi trenger ikke bare fagarbeidere, vi trenger de ypperste fagarbeiderne.

Nå skal de ypperste konkurrere, inspirere og vise hva de er gode for. Tinnlund legger til:

- Heia Norge!