En mer praktisk skolehverdag

– Resultatene i skolen går ned og utenforskapet blir større. Det er åpenbart noe som ikke funker, sier LO-sekretær Odd Haldgeir Larsen, ansvarlig for rapporten hos LO.

En bærebjelke

Fellesskolen er en bærebjelke i den norske modellen, og et av våre viktigste verktøy for å skape et samfunn med høy tillit, samarbeid og små forskjeller. De siste tiårene har grunnskolen blitt mer teoritung, der både teoretiske undervisningsformer og teorifag har fått større plass. Samtidig vet vi at norske elever trenger å tilegne seg praktiske ferdigheter for å være godt rustet for voksenlivet, uavhengig av om de skal bli hjertekirurger eller rørleggere.

Mange elever opplever i tillegg manglende mestring, og resultatene fra blant annet pisaundersøkelsen indikerer at den teoretiske dreiningen i skolen ikke har styrket norske elevers basisferdigheter. Vi i LO mener at skolen i større grad må favne alle, og at vi trenger ulike, pedagogiske former for læring for å få det til. Slik at alle elever får skinne, uansett om de foretrekker teori eller praksis. 

Dette ønsker vi oss

• En mer variert skolehverdag, med ulike læringsarenaer. Der det å innlegge besøk til steder som verksteder, kulturinstitusjoner og arbeidsplasser også er en del av læringen.
• At praktisk-estetiske læringsprinsipper får mer plass, også i teoretiske fag.
• Et godt SFO-tilbud, der vi ser færre kvalitetsforskjeller mellom kommuner og skoler i samme kommune.
• At barn og unge får støtte når behovet først oppstår, ikke etter at de har ventet på lange utredningsløp eller at det stilles krav til diagnose.
• Å styrke skoleverkets gjennom regjeringens nye system for kompetanse- og karriereutvikling. 

– Barn og unge fortjener en skolehverdag som er meningsfull, og der de faktisk får kjenne på den viktige mestringsfølelsen. Målet vårt er jo at unges ferdigheter blir sikret, det er uendret fra dagens fellesskole, men vi vil at det skal gjøres på en mer variert og inkluderende måte, avslutter Larsen. 

Les rapporten her.